امروزه سلامتی یکی از مولفه های اساسی و از نگرانی های روزمره انسان ها به شمار می رود و قطع نظر از سن، جنس و پیشینه های اجتماعی یا نژادی، سلامتی از مهم ترین و حیاتی ترین سرمایه های اجتماعی جوامع محسوب می شود. اهمیت بهداشت و سلامت در توسعه به حدی است که در نشست هزاره سوم بهداشت و سلامت محور توسعه قرار گرفته است. در میان اسناد بین المللی که به بررسی سلامت و بهداشت عمومی پرداخته است، برنامه هزاره سوم توسعه اهمیت ویژه ای دارد و چهار هدف از هشت هدف اصلی این اعلامیه مستقیما به بهداشت و سلامت مربوط می شود. بقیه اهداف نیز به صورت غیر مستقیم به آن مرتبط هستند.با توجه به اهمیت موضوع بهداشت و سلامت عمومی و عدم وجود منبعی که به تفصیل به بررسی حق مزبور پرداخته باشد، پژوهش حاضر به صورت یک مطالعه مروری انجام شده و به دنبال تبیین مفهوم و ابعاد تحت پوشش حق برخورداری از بهداشت و سلامت در اعلامیه هزاره سوم توسعه می باشد، چراکه این اعلامیه از جایگاه خاصی برخوردار بوده و راهنمای توسعه در هزاره سوم است، لذا می توان با بهره گیری از رهیافت های آن به ارتقای سطح بهداشت و سلامت عمومی در جامعه و در نتیجه نزدیک شدن به معیارهای توسعه یافتگی کمک نمود.

1زمینه و هدف: ارتقای سلامت عمومی نیازمند اثربخشی بیشتر پیام های سلامت و ارتباط مناسب با مخاطبان است. پیام رسانی سلامت مبتنی بر داده، که با عنوان «شخصی سازی محتوا» نیز شناخته می شود، رویکردی نوین در حوزه روابط عمومی است که با استفاده از داده های جمعیتی، سوابق سلامت و رفتارهای مخاطبان، امکان تنظیم پیام های متناسب با نیاز و ویژگی هر گروه یا فرد را فراهم می کند. هدف این پژوهش، تحلیل مدل ها، مزایا، چالش ها و راهکارهای اجرایی پیام رسانی سلامت مبتنی بر داده (یا شخصی سازی محتوا) در روابط عمومی سازمان های سلامت در ایران است. روش: این مطالعه با رویکرد توصیفی- تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع اسنادی انجام شده است و به بررسی مدل های پیام رسانی داده محور، تعامل محور و مخاطب محور پرداخته است. یافته ها: یافته ها نشان می دهد اجرای موفق پیام رسانی سلامت مبتنی بر داده مستلزم توسعه زیرساخت های فناورانه، تدوین چارچوب های حقوقی و افزایش مهارت نیروی انسانی است. مدل های داده محور، به رغم ظرفیت بالای اثربخشی، به دلیل موانع زیرساختی و حقوقی در ایران، بیشتر در افق بلندمدت قرار دارند. مدل تعامل محور برای گذار میان مدت مناسب است و مدل مخاطب محور، به دلیل سادگی و قابلیت اجرای سریع، نقطه شروع مناسبی به شمار می رود. نتیجه گیری: پیام رسانی سلامت مبتنی بر داده (یا شخصی سازی محتوا)، با فراهم کردن امکان ارسال پیام های هدفمند و متناسب با نیاز مخاطب، رویکردی عملی و آینده نگر برای ارتقای سلامت عمومی است که تحقق آن نیازمند هماهنگی میان توسعه فناوری، مقررات گذاری و آموزش نیروی انسانی است

مقدمه: مساله افزایش بهره وری و کارایی هزینه های سلامت برای تمامی کشورها مهم است. در راستای افزایش کارایی و بهره وری، شناخت جایگاه فعلی و اندازه گیری کارایی در نظام های سلامت از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مطالعه با هدف تعیین کارایی هزینه های عمومی و خصوصی سلامت در کشورهای منطقه با استفاده از روش تحلیل پوششی داده ها در دوره زمانی 2005- 2010 انجام شده است.روش پژوهش: این مطالعه از نوع مطالعات تحلیلی- توصیفی است. در این مطالعه برای تعیین کارایی هزینه های عمومی و خصوصی سلامت از روش تحلیل پوششی داده ها (DEA) و نرم افزار GAMS استفاده شده است. متغیرهای نهاده در این مطالعه شامل هزینه های عمومی سلامت و هزینه های خصوصی سلامت و متغیرهای ستانده نیز شامل امید به زندگی، نرخ مرگ و میر نوزادان در هر هزار تولد زنده، نرخ خام مرگ و میر در هر هزار نفر، نرخ مرگ و میر کودکان زیر 5 سال در هر هزار تولد زنده و نرخ باروری کل است.یافته ها: میانگین کارایی فنی هزینه های سلامت در بخش دولتی و خصوصی ایران به ترتیب 0.63 و 0.25 است. نتایج مقایسه میانگین کارایی هزینه های عمومی و خصوصی سلامت در کشورهای منطقه منا نشان می دهد از یک سو، میانگین کارایی هزینه های عمومی همواره بیشتر از میانگین کارایی هزینه های خصوصی بوده است. از سوی دیگر، اختلاف بین میانگین کارایی هزینه های عمومی و خصوصی سلامت در طی دوره بهبود یافته است. هم چنین نتایج تحلیل حساسیت نشان می دهد که بسیاری از کشورهای مورد بررسی به عواملی نظیر امید به زندگی، نرخ خام مرگ و میر و نرخ باروری حساسیت بالایی دارند.نتیجه گیری: کارایی هزینه های عمومی سلامت در مقایسه با هزینه های خصوصی سلامت بالاست. از اینرو بازنگری در ساختار هزینه های عمومی، باز تعریف هزینه های عمومی و توجه به جایگاه بخش خصوصی ضروری به نظر می رسد.

Education is a continually developing activity, it shapes the way an individual develops their attitudes, thoughts and behavior. Education is not just about being literate but it is an overall development of the person in every aspect of their lives. A society's educational system can be greatly linked to its culture as the culture that one is in have an affect on the type of curriculum the institutions will develop in order to cater to every individual of that particular culture. Education moulds and shapes a society and it is influenced by the culture of the particular country or society. The educational system acts as a point of reference for the society's needs and demands. The principles that dominate this article is culture and education are interrelated and interconnected. Every educational paradigm is influenced by the culture of the society in which it operates. This essay underlines the extensive connection between culture and education. As a result, the goal of this essay is to depict these features from a Philosophical-Psychological Approach.

Artifacts are ubiquitous and influential in our world, but their nature and existence are controversial. Several theories have been proposed to explain the ontology of artifacts. Drawing on Popper's theory of three worlds, this paper suggests a metaphysics for artifacts along the line of a critical rationalist (CR) approach. This theory distinguishes between three realms of reality: the physical world (World 1), the mental world (World 2), and the world of objective knowledge (World 3). The paper argues that artifacts have different ontological components that correspond to these three realms, and that each component is real and causal. The paper shows how this perspective can account for the intentional and functional aspects of artifacts, as well as their dependence on plans that influence different realms of reality. The paper explains how this pluralistic ontology, compared to the rival theories, enables one to explain the relevant ontological problems of artifacts. The paper also explores how this proposal can lead to a research program encompassing a broader range of technologies, such as social artifacts. In sum, the paper suggests that Popper's three worlds theory provides a rich and comprehensive framework for understanding the metaphysics of artifacts.